1. ВНИМАНИЕ! В течении пары дней +- будет переезд форума на более защищённый сервер. Возможны периодические перебои в работе.

Разные системы исчисления.

Discussion in 'Общение' started by ЮС, Jul 28, 2012.

  1. ЮС

    ЮС Форумчанин

    По умолчанию, мы обычно используем 10-тичную систему исчисления. Применение иной системы должно оговариваться.

    Show Spoiler
    Вообще мне очень любопытно было бы посмотреть, как, используя натуральные предметы (камни, бусы, жёлуди...) будут производиться расчёты в восьмеричной или шестнадцатиричной системах счисления...
    Например, E*F=D2.

    Если система счисления известна, то вопросов к таблице умножения не должно возникать.
    А вот с методиками ГНСС-измерений ещё не всё устаканилось. Даже если всё делается технически грамотно, но этого в методиках пока нигде не прописано, то у принимающего есть повод такую работу забраковать.
     
  2. В.Шуфотинский

    В.Шуфотинский Модератор Staff Member

    ::off::
    Какая проблема? Ученики бы зубрили ту таблицу умножения. Кстати, позже бы на арифмометрах было бы больше (меньше) делений, а с компьютерами, вообще, нет разницы.
     
  3. ЮС

    ЮС Форумчанин

    Не завидую тем ученикам. Кроме умножения надо и таблицу сложения учить... ::huh.gif::
    Show Spoiler

    Таблица сложения
    1+1=2
    1+2=3 2+2=4
    1+3=4 2+3=5 3+3=6
    1+4=5 2+4=6 3+4=7 4+4=8
    1+5=6 2+5=7 3+5=8 4+5=9 5+5=A
    1+6=7 2+6=8 3+6=9 4+6=A 5+6=B 6+6=C
    1+7=8 2+7=9 3+7=A 4+7=B 5+7=C 6+7=D 7+7=E
    1+8=9 2+8=A 3+8=B 4+8=C 5+8=D 6+8=E 7+8=F 8+8=10
    1+9=A 2+9=B 3+9=C 4+9=D 5+9=E 6+9=F 7+9=10 8+9=11 9+9=12
    1+A=B 2+A=C 3+A=D 4+A=E 5+A=F 6+A=10 7+A=11 8+A=12 9+A=13 A+A=14
    1+B=C 2+B=D 3+B=E 4+B=F 5+B=10 6+B=11 7+B=12 8+B=13 9+B=14 A+B=15 B+B=16
    1+C=D 2+C=E 3+C=F 4+C=10 5+C=11 6+C=12 7+C=13 8+C=14 9+C=15 A+C=16 B+C=17 C+C=18
    1+D=E 2+D=F 3+D=10 4+D=11 5+D=12 6+D=13 7+D=14 8+D=15 9+D=16 A+D=17 B+D=18 C+D=19 D+D=1A
    1+E=F 2+E=10 3+E=11 4+E=12 5+E=13 6+E=14 7+E=15 8+E=16 9+E=17 A+E=18 B+E=19 C+E=1A D+E=1B E+E=1C
    1+F=10 2+F=11 3+F=12 4+F=13 5+F=14 6+F=15 7+F=16 8+F=17 9+F=18 A+F=19 B+F=1A C+F=1B D+F=1C E+F=1D F+F=1E
    Таблица умножения
    1*1=1
    1*2=2 2*2=4
    1*3=3 2*3=6 3*3=9
    1*4=4 2*4=8 3*4=C 4*4=10
    1*5=5 2*5=A 3*5=F 4*5=14 5*5=1A
    1*6=6 2*6=C 3*6=12 4*6=18 5*6=1E 6*6=24
    1*7=7 2*7=E 3*7=15 4*7=1C 5*7=23 6*7=2A 7*7=31
    1*8=8 2*8=10 3*8=18 4*8=20 5*8=28 6*8=30 7*8=38 8*8=40
    1*9=9 2*9=12 3*9=1B 4*9=24 5*9=2D 6*9=36 7*9=3F 8*9=48 9*9=51
    1*A=A 2*A=14 3*A=1E 4*A=28 5*A=32 6*A=3C 7*A=46 8*A=50 9*A=5A A*A=64
    1*B=B 2*B=16 3*B=21 4*B=2C 5*B=37 6*B=42 7*B=4D 8*B=58 9*B=63 A*B=6E B*B=79
    1*C=C 2*C=18 3*C=24 4*C=30 5*C=3C 6*C=48 7*C=54 8*C=60 9*C=6C A*C=78 B*C=84 C*C=90
    1*D=D 2*D=1A 3*D=27 4*D=34 5*D=41 6*D=4E 7*D=5B 8*D=68 9*D=75 A*D=82 B*D=8F C*D=9C D*D=A9
    1*E=E 2*E=1C 3*E=2A 4*E=38 5*E=46 6*E=54 7*E=62 8*E=70 9*E=7E A*E=8C B*E=9A C*E=A8 D*E=B*6 E*E=C4
    1*F=F 2*F=1E 3*F=2D 4*F=3C 5*F=4B 6*F=5A 7*F=69 8*F=78 9*F=87 A*F=96 B*F=A5 C*F=B4 D*F=C3 E*F=D2 F*F=E1
     
  4. В.Шуфотинский

    В.Шуфотинский Модератор Staff Member

    А нам не надо было? Или Вы считаете, что в 5-6 лет слагать в 10-тичной системе проще, чем в 16-тиричной. Малыши ведь учат, а не переучиваются.
     
  5. SergKo

    SergKo Форумчанин

    Проще. Пальцев на руках 10.
     
  6. В.Шуфотинский

    В.Шуфотинский Модератор Staff Member

    Вы учились считать на пальцах? Запомнил с детства: «Никогда не считай на пальцах.» Всех, кого учил и учу сейчас считать, прошу нести камешки, палочки и т.п., но, НИ В КОЕМ СЛУЧАЕ, НЕ ИСПОЛЬЗОВАТЬ СВОИ ПАЛЬЦЫ. Многократно убедился в верности этой ДОГМЫ!
     
  1. This site uses cookies to help personalise content, tailor your experience and to keep you logged in if you register.
    By continuing to use this site, you are consenting to our use of cookies.
    Dismiss Notice
  1. This site uses cookies to help personalise content, tailor your experience and to keep you logged in if you register.
    By continuing to use this site, you are consenting to our use of cookies.
    Dismiss Notice